終結“全腦開發”培訓亂象需多方給力

一種打著“全腦開發”旗號的培訓班近日在山西多地，陸續在暑假來臨前后恢復營業。培訓方聲稱，其課程基于量子力學理論，能讓孩子“蒙眼識字、過目不忘”。因此，盡管收費動輒上萬元，這類培訓班仍受到眾多家長追捧。“全腦開發”真有那么神奇嗎？

這個問題問得好，問得及時。近年來，“全腦開發”培訓機構迅速擴張，從東南沿海進入到中西部省份，從大城市深入到小縣城。雖然培訓方振振有詞，把培訓效果吹得神乎其神，但有的是在文化課培訓基礎上，加入“全腦開發”內容，有的則是借“全腦開發”之名，進行記憶力、專注力的培訓。如此“言行不一”的“全腦開發”，亟待終結。

其實，不管培訓機構如何自圓其說，其所謂的各種神奇功能，大都經不起科學理論的推敲，也未得到事實的檢驗。比如“蒙眼識字、過目不忘”，不過是培訓方打著量子力學等看似 “高大上”的幌子，引誘大家去掏腰包而已。

據調查，“全腦開發”培訓機構之所以能迅速擴張，招搖過市，原因就在于其收益頗豐，舉辦門檻又比較低。不僅如此，近年來，一些前沿科技經常被不良商家利用，成為圈錢工具，比如“量子項鏈”“量子面膜”“引力波鞋墊”等，都曾在網上熱賣。

對這等亂象不能聽之任之，需要多方發力，盡快予以終結。首先，針對一些前沿科技，公眾的了解只停留在表面，甚至還有誤解，這就給不良商家打著科學旗號干偽科學的事，提供了可乘之機，應從國家層面建立具有影響力的科普平臺，用淺顯易懂的方式，向公眾介紹相關科學理論。還應調動專業人士積極性，利用各種機會，在圖書館、科技館等公共場合舉辦專題系列講座，讓社會上的各種偽科學無處藏身。

其次，建規立制，對癥下藥，明確責任，強化監管。對那些以“坑蒙拐騙”為能事，打著科學旗號干偽科學事的無良培訓機構，做到該叫停的叫停，該取締的取締，切實去偽存真，還培訓市場一方凈土。

此外，“全腦開發”之所以能遍地開花，尾大不掉，一定程度上，乃源于家長的“神童情結”，可謂有需求就有市場的產物。換言之，培訓機構通過刺激家長的焦慮，宣傳培訓奇跡，讓家長忍不住掏錢給孩子報名。因此，要讓這類培訓沒了市場，還需要家長們的“覺醒”，要具備起碼的、基本的科普常識，從教育焦慮中走出來，摒棄“神童情結”，回歸科學教育理性。